升學的窄門擠得青澀學子們傷痕累累，也造成許多家庭的衝突或遺憾，這些難以彌補的缺陋，對於基督徒而言，正好提供了省思的空間以及再面對的助力，一同陪孩子們走過慘淡經營的感恩歲月。
「小學是天堂，國中變囚牢，高中成苦窯」，或許正可代表求學階段的不同心境，當然也透露出教學方向的沉重無力感。

學習本來是件愉快的事，經由介紹、了解、吸收，以及師生、同儕的互動，豐富了整個求知的過程；惟受中國傳統觀念「萬般皆下品，惟有讀書高」並「一試定終身」的遺毒影響，處在國、高中的青少年，泰半走入胡同，一關接一關地承受現實分數的裁決：向下放牛，向上晉升，似乎模糊地帶的範圍減少了，不過來自升學的壓力或是自我放逐的趨力卻增加不少，於是兩極化的行為模式赤裸裸地攤在日、月光輝下……